Роль образования в наши дни высока, как никогда раньше, потому что вещи будут меняться быстрее, чем когда-либо. Впервые в истории те, кто хорошо успевает в школе, могут столкнуться с теми же экономическими трудностями, что и те, кто успевает плохо. Мы все должны понять, что наши банкиры потребуют от нас финансовый отчет, а не табель успеваемости. Банкиры хорошо знают, что в жизни главное. Я создал эту программу с целью научить ваших детей достигать успеха в личном и в финансовом плане. Прежде чем читать дальше, прошу вас задуматься над следующими вопросами:
Насколько хорошо получаемое сегодня вашими детьми образование готовит их будущему? Отвечает ли школьная система конкретным нуждам вашего ребенка? Что делают родители, если их ребенок не любит школу или плохо успевает? Являются ли хорошие отметки гарантией будущего профессионального и финансового успеха? Нужно ли вообще вашему ребенку ходить в традиционную школу, чтобы получить то образование, которое ему нужно?
Даже если у ребенка и есть способность или одаренность, без специальных упражнений и обучения они останутся лишь только потенциальными задатками (фото развитие одаренности).
Именно поэтому выявленные на диагностике способности необходимо развить, переводя их в практический навык, дающий положительные результаты в повседневной жизни.
Цель программы: развитие творческих способностей человека с детского возраста (процедура применения).
Участники: школьники – дети и подростки 8-16 лет, их родители и преподаватели, психологи.
Продолжительность программы: 5-10 лет.
Организация занятий: внешкольные курсы; группы по 6-8 человек; занятия 3-5 раз в неделю по 1-2 часа.
Форма проведения занятий: обучение в парах; игры и тренинги; целевые компьютерные игры; развитие способностей.
Конечный результат:
- человек, способный к творческой самореализации в любой сфере деятельности;
- способный ставить цели и достигать их посредством собственной активности а также общения и организации работы других людей и человеческих групп (организаций) на основе знания законов энергоинформационных структур, психологии, менеджмента, экономики и юриспруденции.
СОСТАВ ПРОГРАММЫ:
|