ВЛИЯНИЕ СИМВОЛОВ на достижение успеха

Диагностика и раскрытие ресурса
 
Написать письмо Карта сайта Наши координаты

 

Приветствую!

Недавно увидел интересный способ коррекции состояний, которые возникли не из-за болевых переживаний в прошлом, а из-за механизма "Импринтинг".


Импринтинг (синоним: запечатление) [англ. imprint - запечатлевать, оставлять след] - термин, введённый К. Лоренцем, обозначающий способность новорожденных в первые часы и дни жизни автоматически (рецепторно) фиксировать отличительные признаки поведения первых внешних объектов, находящихся в непосредственной близости. Чаще всего это родительские особи (выступающие носителями типичных признаков вида), братья и сестры, пищевые объекты и др. Процесс И. совершается чрезвычайно быстро, без внешнего подкрепления, и результат его, как правило, необратим. И. обеспечивает животным охрану потомства (следование детей за родителями), узнавание родителей, членов сообщества, сородичей, будущих половых партнеров, признаков местности и др.


Суть механизма "Импринтинг" в том, что если ребенок встретился с чем-либо впервые, его первое впечатление об этом (эмоция, рассуждение) накладывается на этот образ (часто делая это символом), что в дальнейшем приводит к влиянию этого впечатление на всю последующую его жизнь.

Приведу пример: Ребенок хотел есть, и ему дали кашу. Когда он ее получил, он был рад, и сытость стала для него символом успеха. Таким образом, сытость равно успешности, т.е. символом успешности - есть сытость. В дальнейшем, когда он во взрослом возрасте будет стремиться к успеху, он будет стремиться быть сытым - то есть просто наедаться досыта, и считать что он достиг уже успеха. Им этот механизм не осознается, а следовательно для него остается невидимым. Теперь каждый раз, когда он хочет быть успешным - он будет насыщаться едой, а когда будет насыщаться едой, - будет считать себя успешными.

Вот следующий пример: Ребенок переживает и плачет, но кто-то веселит его, при этом сам улыбаясь. Теперь для ребенка улыбка другого - это символ успеха. Следовательно, в дальнейшем он, стремясь к успеху, будет делать все для того, чтобы другие улыбались - и для него это будет успех.

Как видите, механизм "Импринтинг" не связан никак с болью, а часто и с негативной эмоцией. Он связан с первым впечатлением, которое откладывает отпечаток на все последующие восприятия, и переходит в привычки и механизмы реагирования.

У каждого из нас есть символы любви, богатства, счастья, доброты, здоровья, и т.п., о влиянии которых на наше восприятие и поведение мы часто даже не подозреваем.


Как найти индивидуальный символ и его влияние на нашу жизнь?

Для этого надо:

  1. Уметь отделять аналитическую информацию от бессознательной.
  2. Понимать устройство и принцип работы бессознательной области психики.
  3. Знать методы изменения символа.

Для того, чтобы уметь отделять аналитическую информацию от бессознательной, просканируйте свою память и найдите в прошлом момент, когда Вы создали символ. Обратите особое внимание на причину создания символа. Если с этим у Вас будут сложности, потренируйтесь в сканировании с профессиональным консультантом, который при помощи "ИПЭР-1К" поможет Вам восстановить способность вспоминать самые ранние случаи Вашей жизни (так как именно в этот период создаются основные символы).

Для этого профессиональный консультант будет задавать Вам следующие вопросы:


1. Нахождение момента создания символа:

"Когда ____ (найденный пункт) был в последний раз". Если клиент не может найти, дайте команду: "Откуда ты, мог бы воспринимать/создавать_______(найденный пункт)?", или "Придумай такую ситуацию, где есть _____(найденный пункт), и говори все, что тебе приходит".

После нахождения клиентом случая, можно использовать наводящие вопросы:

а) "Когда это было?"

б) "Где это было?"

в) "Кто при этом присутствовал?"

г) "Что там происходило?"

Если случай является "первичным" или сильно заряжен (дает на "ИПЭР-1К" большое показание), применяют следующие вопросы:

д) "Определи начало этого случая".

е) "Определи окончание этого случая".

ж) "Пройди его еще раз, при этом рассказывай то, что будешь слышать, видеть и чувствовать сейчас".

Повторять вопрос (ж) до снятия основного заряда. Далее:

з) "Какие эмоции ты испытал?"

Каждый вопрос от и) до м) повторяется до Ч/В (показание на "ИПЭР") или до ответа "Больше нет".

и) "С чем ты был не согласен в этом случае?"

к) "Что ты пытался изменить?"

л) "Какой смысл ты придал ___________

(пункт)?" Если не может ответить: "С чем ты согласился относительно _______ (пункт)?", "Что ты подумал о _______(пункт)?"

м) "Как этот символ (повторить символ) повлиял на твою дальнейшую жизнь?"


1. Нахождение самого раннего случая:

"Есть более ранний подобный случай?"

Если такой случай есть, можно использовать наводящие вопросы из п.1:

Если не может вспомнить более ранний, возврат в последний случай (из ПУНКТА 1):

После этого возврат в ПУНКТ 2.


2. Обработка самого раннего случая:

Использовать наводящие вопросы из ПУНКТА 1 до Ч/В и осознания символа.


Для понимания устройства и принципа работы бессознательной области психики, Вы можете просмотреть видеофильм, скачав его здесь http://webfile.ru/390.


Когда Вы научитесь находить символ, необходимо изменить этот символ.

Например: Вы хотите узнать, почему Вас постоянно тянет на поцелуи, когда Вы с любимым человеком. Для этого Вам надо обратить внимание на само действие – поцелуй, и вспомнить, когда Вы в первый раз столкнулись с поцелуем. Допустим, Вы нашли этот случай. Это было, когда Ваша мама поцеловала Ваше тело после родов. Когда она это делала, то вложила в поцелуй эмоцию радости и восхищения, при этом возможно сказала: "Я тебя люблю!". Именно в этот момент и мог возникнуть символ: "Любовь – поцелуй". Теперь просмотрите как этот символ влиял на Вашу жизнь, заставляя Вас всякий раз, когда Вы любили кого-либо, целовать этого человека, когда этого может быть делать не стоило. После подробного перепросмотра влияния символа на Вашу жизнь, вернитесь еще раз в момент создания символа ибо проведите переоценку символа. Допустим, "Любовь, это проявление чувств, когда есть состояние восторга и желания быть вместе". После этого посмотрите, как эта установка будет действовать в Вашей будущей жизни.


С уважением, Балыкин Александр Иванович.


Если у Вас возникли вопросы, обращайтесь в

Академию Развития Способностей "Гармония"

Тел.: 8-916-801-1732

e-mail: b2000s@yandex.ru

Skype: tamara94802

ICQ: 448239016

http://www.osoznanie.info

http://www.osoznanie.biz



СПИСОК УСЛУГ


 

Главная | О нас | Теория | Список услуг | Книги | Новые разработки | Календарь | Дополнительные ссылки | Наши координаты

Личная безопасность | Пси-фитнес | Вакансии | Проекты | Фоторепортажи | Воспитание детей | Диетология | Сексология

Отзывы и рекомендации | Психологическая помощь | Консультация


Солнце


Клуб ОТ

Академия Развития Способностей «ГАРМОНИЯ»

Метро «Щелковская» (последний вагон из центра)
ул. 11-я Парковая, дом 49, этаж 7, офис 14
(спорткомплекс «Трудовые резервы») КАРТА ПРОЕЗДА


Телефон/факс: 8 (495) 998-19-46

Мобильный: 8-916-801-1732 или 8-916-801-1718

Гармония

2017 (С) Авторские права защищены

Балыкин А.И., Балыкина-Милушкина Т.В., депонент РНТИЦ Академии наук РФ, № 002/2003, свидетельство от 3 февраля 2003 года.


ВСЕ ПРАВА НА ДАННЫЙ МАТЕРИАЛ ПРИНАДЛЕЖАТ ГРУППЕ АВТОРОВ-РАЗРАБОТЧИКОВ. КОПИРОВАНИЕ, РАЗМНОЖЕНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ ИЛИ ДРУГИЕ ОПЕРАЦИИ С ДАННЫМ МАТЕРИАЛОМ МОГУТ БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНЫ ТОЛЬКО С РАЗРЕШЕНИЯ АВТОРОВ-РАЗРАБОТЧИКОВ.