Центр Психолого-Педагогической
и Медико-Социальной Помощи

После прохождения в Академии Развития Способностей «Гармония» месячного обучающего семинара «Базовый курс Технологии» я использовала в своей консультативной и коррекционной практике индикатор психоэмоциональных реакций «ИПЭР» и методику Балыкина Александра Ивановича.

Данная Методика по обработке эмоциональных состояний основывается на применении в качестве индикатора прибора «ИПЭР», который позволяет с высокой точностью и скоростью определить первичную психотравмирующую ситуацию, явившуюся основой неадекватной реакции или неконструктивной модели поведения. Применение этой методики позволяет человеку осознавать собственную роль в создании актуальной, негативной ситуации. Осознание происходит через катарсис, озарение, что в итоге повышает эмоциональный – психический тонус клиента. Понимание собственной причинности в негативных ситуациях и собственном состоянии, способствует стойким позитивным изменениям повышающим уровень адаптивности клиентов. В результате этого у них наступает улучшение эмоционального состояния, появляется ощущения осмысленности жизни и собственного контроля над ней.

Большой эффект имеет методика работы с информацией в процессе обучения, самообразования, повышения квалификации. Эта методика повышает качество усвоения информации и скорость. Как бывший педагог высоко оцениваю результативность данной методики и считаю, что она может быть рекомендована для применения в системе начального, среднего, высшего и профессионального образования, т.к. основывается на естественных закономерностях когнитивных процессов. Важным достоинством как терапевтической, так и педагогической составляющих методики «Гармония» является ее направленность на повышение самостоятельности, самоопределения и саморегуляции человека, тем самым повышает его социальную адаптивность, что является особенно важным в современных социальных условиях.